近日，武汉邦德艺考文化培训学校多名学生反映，9日凌晨2点，学校管理人员趁学生私自打开卧室门，没收宿舍楼上的手机。学生床。醒来后被这件事吓坏了，几乎整晚都没有睡着。学校工作人员解释说，学校是一所寄宿培训机构，为艺术生提供文化补习课。为了让学生专心学习，手机是不允许带进学校的。 （《武汉晚报》4月12日）
这起事件的焦点不是学校如何管理学生的手机使用，而是学校如何尊重学生的权利，对学生进行有效的教育和指导。如果不尊重学生的权利，采取简单粗暴的方式禁止学生在学校使用手机和电脑上网，只会适得其反。
无论学校没收学生手机的理由再好，上述行为都是严重侵犯学生权益，甚至可以说是明目张胆的“偷”行为——中途闯入学生宿舍夜里，拿学生财物，和小偷有什么区别？另外，今天老师可以以没收手机的名义凌晨闯入宿舍，但以后还能以其他名义闯入学生宿舍吗？
学生宿舍是学生在校园内的私人区域。严格来说，未经学生同意，教师不得进入学生的私人空间。半夜闯入学生宿舍，可谓无法无天。老师们有没有想过，如果学校领导半夜闯入他们家，说他们担心员工的睡眠，他们会有什么反应？这些学生可以起诉学校反对这种违法行为。
执行收集任务的老师也可能束手无策——这是在执行学校的规定，但老师们必须了解自己的行为是否合法，否则一味执行学校的规定会让自己陷入违法的困境。
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近年来，针对学生使用手机的问题一高校收窃电通知书，一些学校出于对学生的“关爱”，让学生将全部精力投入到学习中，并制定了严格的禁令。学生不得携带手机进入校园。所有这些都将被没收。但仍有学生不买账，和老师玩猫捉老鼠的游戏，这也刺激了学校和老师采取更加极端的治理方式。而围绕手机的使用一高校收窃电通知书，也出现了校园血案。
为什么“对学生好”，学生却不欣赏？这需要学校反思。关于学生使用手机的问题，学校在制定相关规定时应提前听取学生的意见，充分讨论，而不是无视学生的意见。这种不尊重学生意见的治理方式，让学生很难被“说服”。
更重要的是，让学生养成使用手机和电脑的良好习惯，不是通过禁令，而是通过生活教育，引导学生自我控制上网时间，不受垃圾邮件和不良信息的影响。更好的做法是师生分享使用手机和电脑进行学习和娱乐的经验，引导学生理性使用。在移动互联网时代，智能手机和互联网是学习的重要工具和渠道。学校不能简单粗暴地取缔它们，而应该好好利用它们。
学校是教育学生成为合格公民的地方，因此任何教育行为都必须合理合法。学校的教育活动必须坚守尊重学生权利的底线，突破这个底线，无论理由多么正直，都是反教育，必须取缔。 （中国青年报/熊丙奇）
