期待培养优秀的懂农爱农的农林人才：“培养更多懂农爱农的新型人才”是习近平总书记对涉农高校书记、校长的殷切希望三年来，西农在促进学生认识农业、热爱农业方面做了哪些新的探索？吴普特：乡村振兴，人才是关键。如何培养更多懂农业、爱农为农、服务国家乡村振兴战略的高素质专业人才，是涉农高校的一项重要任务，也是涉农高校的使命和责任。立德树人，服务国家战略。为此，我们进行了一系列新的探索，取得了一些阶段性成果。大力推进新型农业科学建设。实施农业专业供给侧结构性改革：首先开设食品营养与健康专业，新增智慧农业、智慧畜牧科学与工程、葡萄酒工程管理等农业专业，开放智慧牧场、智慧农业装备工程、城乡社会管理等新农业专业，加快农业新专业建设，25个本科专业整体水平达到国内一流水平。全面实施优秀农林人才培养。在全国高校率先倡导优秀农林人才培养理念，获批国家基础学科拔尖人才培养计划2.0基地，建立“1基地班” + 6个优秀班”拔尖创新人才选拔模式，建立“乡村振兴计划”。 ”等研究生培养专项，积极推进多学科交叉融合。同时，实施生物育种“强基计划”，选拔培养致力于国家种业科技发展和中国种源安全的拔尖创新人才。未来。设立大国、农业、农村、农村，创建综合素质教育学院。依托秦岭试验林场和黄土高原国家试验站，开展“大美秦岭”“黄河九曲”生态文明教育，开设“大国”系列通识课，农业，农民和农民”；在全国率先设立综合素质教育学院，探索素质教育发展新机遇。示范，统筹推进美育、劳动教育、创新创业教育。
依托实验站探索建立实践教育体系。每年有近20000名本科生和研究生在该站开展实践或科学研究。利用寒暑假开展“黄河流域农业农村生态保护与高质量发展专项调查”、“百县乡村振兴大调查”等形式多样的社会实践活动和《黄河流域高质量发展万家户》、《西北农村大调查》等，让学生了解国情、社情、民情。优秀农林人才培养模式的探索和实践，真正锻炼了学生，增长了知识和能力。学生热爱三农、服务三农的使命感不断增强。毕业生就业学生中，74%服务于涉农产业，43%扎根西部地区。创业为乡村振兴输送了一大批高素质人才。展望：乡村振兴战略实施后，西农立即成立乡村振兴战略研究院，依托研究院开展研究生培养改革。做了哪些具体的改变？吴普特：2019年以来，以培养面向行业第一线的专业学位研究生为目标，结合乡村振兴战略，以项目制为抓手，启动了专业学位研究生培养改革。 一是围绕服务乡村振兴战略，制定人才培养目标。根据乡村振兴战略对服务三农的人才情怀、知识结构、能力素养的要求，制定了新的人才培养目标——培养掌握扎实的基础理论和系统专业知识的能力。在农村发展领域，掌握农村工作方法，熟悉三农基本情况，具有较强的沟通和执行能力助力上合组织国家农业现代化，具有较强的实用性、应用性和专业性的乡村振兴高层次人才，服务于政府机构，机构、科研机构和社会组织，助力乡村振兴战略实施。
二是围绕服务乡村振兴战略知识需求，构建人才培养体系。以人才成长为核心，以服务国家乡村振兴战略为驱动，构建了人格塑造——课程学习——创新创业——实践教育、思想政治铸造——知识建设——创新能力——创业意识——实践技能——四大模块。领导力六单元培养体系贯穿培养计划制定、论文选题、论文写作、答辩三个阶段的研究生培养体系，增强了学生对农业、农村、农村的了解和热爱农业的感情以及服务乡村振兴的能力和素质。三是构建校地协同实践教育机制，前置人才培养岗位。积极与地方政府建立校地协同育人机制，先后在韩城市、何庄坪镇、延安等地建立校地协同育人基地。在本次改革过程中，逐步明确了在助力地方乡村振兴一线的专业学位研究生培养改革思路，基于调研报告、规划方案、技术方案和建议的学生毕业评价方法政治事务得到改善。完全基于论文的人才评价机制。强化优势服务粮食安全“聊网”：新一轮“双一流”建设将更加突出服务国家战略需求。作为首批“双一流”高校，西农在服务国家粮食安全战略方面有哪些亮点？吴普特：西农大学的发展历史一直与国家粮食安全息息相关。新中国成立以来助力上合组织国家农业现代化，该校培育的品种先后主导了黄淮小麦区4个替代品种，推动了陕西小麦品种6个替代品种。 1950年代，赵鸿章院士培育的“碧马一号”使我国小麦亩产由80公斤提高到200公斤，被誉为“一个品种拯救了新中国大半” ; 1980年代，李振生院士培育。 “小燕6号”使我国小麦远缘杂交育种进入世界领先行列。 2005年获国家最高科学技术奖； 90年代，宁坤研究员选择的“陕农7859”获国家科技进步一等奖。
新时代，小麦育种在传承上不断创新。 “西农979”提升至2亿亩，获国家科技进步二等奖； “西农511”被农业农村部列为2018年第一批绿色抗病品种。作为国内唯一参与国际小麦基因组测序联盟的单位，完成了世界首张六倍体小麦基因组图谱，被称为征服小麦遗传密码的“珠穆朗玛峰”； “凶猛”——易感基因打破了小麦主要利用抗病基因进行育种的传统观念，开辟了小麦生物育种的新途径。谷物储存在地下，食物储存在技术中。从好种子到好方法，从基因到生产，西农大学形成了以常规育种、利用杂种优势、现代生物技术为基础的小麦育种技术创新体系。为粮食安全作出突出贡献。展望：西农大学在“双一流”建设目标中突出“产学研紧密结合”。如何整合它？有没有进一步的计划？吴普特：学校以群众粮袋、菜篮、果盘、油瓶、肉箱为主，探索政府推动，依托高校，以基层农业技术为骨干，利用实验示范站为平台。多方协同农业技术推广的“西部农业模式”。在此基础上，学校以新农村发展研究院、农民发展研究院、3个区域产业联盟、技术转移中心为核心机构，以182个实验示范站（基地）为重要支撑，建成了一个“两院三院”。 “梦亿中心+实验示范站（基地）”成果转化与社会服务体系。
2016年以来，学校共取得新成果800余项，主要农作物品种转化率80%以上，推广新品种新技术4000余个，新的社会效益和经济效益超过600亿元，引领区域农业结构调整和升级。学校还创新科技晋升岗位设置与考核机制，设立单项科技晋升岗位，构建晋升人员职称评价体系，实行单考、单评。组建了由600多名专家和1200多名地方农业技术骨干组成的推广团队，有效解决了“科技推广最后一公里”问题。目前，已形成立足西北、面向干旱地区、服务全国、辐射“一带一路”的科技推广平台体系。 “服务三农”的一面旗帜。下一步，学校将以提升乡村振兴综合服务能力为目标，优化试点示范站（基地）功能定位和区域布局，着力打造集“五”科研、示范推广、人才培养、国际交流、创新创业孵化为一体，是“一体”功能的核心试验站，是深耕产业研究院。按照“核心试验站（产研所）—区域示范站（园区）—技术推广站（示范园）”的多层次布局，构建以“一带一路”为核心的“一带一路”陕西，立足西北，面向干旱地区，服务全国，辐射“科技促进乡村振兴综合平台体系” on 实现了科研、人才培养、成果转化和社会服务一体化。
抓住新机遇推进“一带一路”建设“看”：西农大学所在的杨凌具有“丝绸之路桥头堡”的优势。您在响应“一带一路”倡议方面做了哪些开创性的努力？吴普特：学校所在地不仅具有紧密合作服务“一带一路”倡议的区域基础，而且在干旱半山区农林水学科积累了多项科研成果和推广经验。干旱地区。 “一带一路”沿线国家具有重要借鉴意义。学校以国家重点学科为重点，建设了一批“111”学科创新智力基地，科技创新水平和国际影响力显着提升。这些优势为西农主动作为，助力“一带一路”建设创造了有利条件。利用这一优势，2016年11月，学校正式成立了丝路农业教育科技创新联盟（以下简称丝路联盟）。丝路联盟旨在实现各国农业教育技术互惠互利、融合发展。得到了联盟各成员国的一致认可和支持。第一批有来自12个国家的59个单位加入，现在已经发展到18个国家。 95家科教单位和企业加入。会员单位在人才培养、科学研究、技术示范、人文交流、智库建设等方面开展全方位合作。近两年，学校围绕“12345”新发展理念，提出助推“一带一路”建设对标行动计划，抓好农业技术交流培训示范基地建设以上海为契机。深化与“一带一路”沿线国家在农业教育、科研、示范推广、人文交流等领域的密切实质性合作，全面把西农大学建设成为助推“一带一路”建设的标杆建设。
围绕“一带一路”建设标杆行动计划，实施农业教育交流合作、境外农业科技示范园建设、国际科技合作与成果转化、中外文化交流品牌建设项目。人文交流，探索形成具有西农特色的留学生培养模式；通过建设海外农业科技示范园，形成西农科技示范和促进国际农业合作的样板，加快“走出去”科研合作和成果转化，努力赢得国家科技进步获奖，将学校建设成为“一带一路”沿线国家、上合组织国家乃至世界的国际农业教育与科技合作典范。 《聊网》：上海合作农业技术交流培训示范基地在陕西成立后，西农大学发生了哪些变化？吴普特：2019年6月14日，习近平主席在上合组织成员国元首理事会第十九次会议上提出“中方愿为上海合作组织农业技术交流培训示范基地”陕西省加强与区域合作，是现代农业领域国家合作的重要举措，西部农民以此为契机，积极承接并加快建设上合组织农业基地现代农业发展研究院。农业发展战略研究、农业技术标准等，举办了一系列高水平学术会议，学校还建立了现代农业国际联合实验室，依托实验室，获批建设6个“科技中国”、“一带一路”国际农业科学农业农村部科技创新研究院和2个国际农业研究中心。
此外，2021年，学校将联合上合组织8个成员国的19所高校发起成立“上合组织成员国农业大学联盟”，举办“上合组织成员国农业高等教育合作”。上合组织“校长论坛框架”，为学校正式加入上合大学奠定了基础。下一阶段，学校将以更高的政治站位和更高的工作标准，稳步推进基地建设任务，以新的发展理念引领上合组织农业基地建设，充分发挥我国农业和农业的比较优势。农业高等教育发展。加强与上海合作组织国家在农业领域的交流合作，提升学校在干旱半干旱地区农业科技引领和人才支撑中的地位和作用，努力打造助推“一带一路”标杆和道路”建设。
